Dada la modalidad de nuestra escuela intensificada en idioma portugués, queremos mostrar las actividades que desarrollamos, trabajando en el eje de nuestro PE "la comunicación".
Los alumnos de 5º grado realizaron investigaciones sobre clima, población, ciudades, zonas rurales, hidrografía, entre otros, de la Argentina.
Luego, en capas, representaron esta información en Google Maps, para responder preguntas tales como, ¿las zonas urbanas coinciden con las características climáticas, con la hidrografía, con el relieve?
¡Cómo trabajamos este año!
.
Hicimos presentaciones individuales, clasificando animales según diferentes criterios propuestos. Les mostramos algunos de ellos:
.
.
.
.
.
.
Redactamos noticias....
.
.
Escribimos leyendas
.
.
.
Nos divertimos haciendo historietas
.
.
Realizamos descripciones
.
.
Y también, cuentos realistas
.
.
Dentro de los contenidos de Ciencias Sociales, hicimos nubes de palabras que identifican los conceptos aprendidos
.
Hoy recordamos con mucho orgullo a un gran hombre cuya vida y hechos han quedado de ejemplos para muchas generaciones.
Un 10 de noviembre de 1836, nace Ricardo Gutiérrez, médico y escritor argentino que logró desarrollar desde muy joven múltiples aspectos de su vivir enriqueciendo la vida, no solo de sus contemporáneos, sino también de un país que disfruta aún hoy, de sus logros y creaciones.
Así como esta persona llena de virtudes ha dejado marcas en quienes lo conocieron y también en la historia de nuestro país, hoy quiero expresar lo que junto a mis compañeros hemos considerado que nuestra Escuela 11 ha dejado en nosotros a lo largo de 7 años, y cuyas marcas llevaremos toda la vida.
Somos miembros de una comunidad, una gran familia que se reúne cotidianamente para compartir proyectos, aprendizajes, tiempo, objetivos y tantas otras cosas que se ven reflejadas en las aulas, en el patio, en cada rincón que guarda generaciones de historias parecidas, diferentes, pero cada una cargada de afecto y de alguna manera, con la impresión de pertenecer a este lugar en el que paamos muchas horas con compañeros, amigos, maestros y un montón de personas maravillosas que creen en nosotros, potencian nuestras ganas de aprender sobre la vida, de creer que es posible cumplir sueños con esfuerzo, dedicación y confianza.
Parte de lo que somos se lo debemos a la escuela porque ahí
hemos tomado un poquito de cada uno de los que nos han acompañado, también
hemos dejado en cada uno mucho de nosotros porque creímos en todas esas personas,
creemos que nos han dedicado tiempo, contención y variadas herramientas para
enfrentar el futuro.
Le decimos GRACIAS!!! Gracias por desafiarnos a vivir con
objetivos y responsabilidad, a identificarnos con cada uno de ustedes que son
nuestra queridísima Escuela 11 Ricardo Gutiérrez, ÚNICA para los que
transitamos por ella.
Es un desafío mantener este compromiso de vida aquí y a lo
largo de los años, enriquecer la vida de quienes nos rodean, mantener viva las
virtudes que favorecen el diálogo, tolerancia, respeto y gratitud, aunque los
cambios de la sociedad los hayan perdido, aunque no sean valorados, aunque
nuestro nombre no sea reconocido, valdrá la pena haber seguido los pasos de
quienes eligieron vivir con dignidad. Gracias mi querida escuela, gracias
Ricardo Gutiérrez.
Hoy participamos de la Jornada nacional "Educar en igualdad: prevención y erradicación de la violencia de género", con la participación de las familias en cada uno de nuestros grados.
Internet y las redes sociales: ¿cómo acompañar a los niños en la navegación segura, crítica, cotidiana y responsable del ciberespacio?, es el nombre del taller que se dio hoy en la Escuela 11 DE 3.
Partiendo de la experiencia realizada con los alumnos, donde pudieron opinar sobre Convivencia responsable en el ciberespacio, hablamos sobre temas como cyberbulling y grooming. Pensamos en la posibilidad de tomar este material y el anterior como sustento para los consejos escolares y de grado.
.
Contamos con la presencia del profesional Juan Battaldi de Vínculos Saludables.
.
Observamos y comparamos campañas de Argentina y de Chile sobre grooming:
.
.
.
Concluímos que el acompañamiento y la prevención son fundamentales, por lo que acompañarán a sus hijos en observar y modificar juntos, en el caso que sea necesario, los perfiles privados y el bloqueo de usuarios y configuración de notificaciones, siguiendo estos tutoriales:
.
.
Para el caso de denuncias de páginas y solicitud de bloqueos en la red Wimax, comunicarse por correo electrónico a ayuda.pedagogico.digital@bue.edu.ar o llamando al 4339-7990/7994
Recuerdo a mi maestra Liliana de primer grado: amorosa y paciente; A Cristina con la que me reía tanto, aprendiendo así con alegría; a Selma quien supo entender lo que yo necesitaba.
Y yo? yo tenía ganas de ir a la escuela.
Y así seguiría rescatando de todos y de cada uno de ellos palabras, gestos, virtudes, actitudes, que me ayudaron a ser. No fueron maestras perfectas más todas dieron lo mejor que tenían.
Seguramente a todos se nos vienen recuerdos y anécdotas que nos hicieron crecer.
Y así recordamos a ese maestro que nos dedico tIempo y amor, que nos miró con confianza y nos ayudo a conectarnos con nosotros mismos y a podernos expresar.
A ese docente comprometido con la transformación de la sociedad injusta con el cual podíamos reflexionar, opinar y debatir sobre diferentes temas;
Docentes que despertaron en nosotros las ganas, la pasión; que abrieron ventanas hacia el mundo y nos ayudaron a descubrir los distintos colores del sol …
También recordaremos el reto de la maestra después de la pelea con un compañero, una charla de alivio, un chiste, una sonrisa, una pregunta, un pedido de disculpas…
Y así fue como en la escuela, además de números y letras, aprendimos todas estas cosas, y hasta tuvimos la suerte de aprendarlas jugando o experimentando.
En esos momentos aprendimos cosas fundamentales que hoy debemos seguir enseñando a nuestros chicos: que la violencia nunca sirve para resolver nada, que es importante tomarse un tiempo para pensar, que está bien decir lo que sentimos y creemos, que todos somos distintos y eso es bueno, y que ningún ser humano es más importante que otro.
Y en esta tarea todos somos responsables de la educación de los chicos y de la sociedad que estamos construyendo.
Hay un proverbio que dice: “para educar a un niño hace falta todo un pueblo”
Desde el Estado promoviendo políticas educativas reales de inclusión generando los recursos humanos y económicos necesarios para garantizar una educación de calidad
Desde nosotros como parte de la comunidad educativa: educando cada uno desde su lugar, desde su espacio; padres y maestros. Este es el desafío.
No perdamos la oportunidad de enseñar con el ejemplo, de marcar los límites con claridad y con ternura, de ser coherentes y sostener con los actos lo que pensamos y decimos; de luchar por lo que sabemos justo; de mostrarles que, aunque a veces parezca más difícil, siempre es mejor cuando los proyectos son colectivos.
Manuel Belgrano un gran soñador y visionario en 1798 escribió el primer proyecto de enseñanza estatal, gratuita y obligatoria y se preguntaba “¿Cómo se quiere que los hombres tengan amor al trabajo, si no hay enseñanza, y si la ignorancia va pasando de generación en generación con mayores y más grandes aumentos?
Es por eso que entendía que la educación era el motor fundamental y necesario para el progreso de la sociedad.
Dejando en claro su postura, ya en aquel momento sociocultural, a favor de las escuelas gratuitas; la educación de las mujeres y de los más necesitados y desfavorecidos para darles de ese modo una posibilidad de progresar socialmente.
Y, ahora sí, unas palabras especialmente dedicadas a ustedes, quienes eligieron trabajar en educación:
Gracias maestros por hacer de la escuela el lugar colectivo más confiable y el que brinda el amparo más profundo..
Gracias por trabajar con orgullo en la educación pública. Gracias por creer que la escuela pública no es “la escuela de los pobres” sino, ante todo, aquella que garantiza la igualdad de oportunidades, el lugar donde se cumple el derecho que todos los niños tienen de aprender.
Gracias por el compromiso, que hace de los alumnos sujetos responsables y críticos. Gracias por los números y las letras, que hacen que nuestros niños se conviertan en seres libres…
Gracias por alimentar la alegría de compartir y cooperar, la esperanza de un mañana mejor y la magia de hacer los sueños realidad…
Alumnos de quinto grado investigaron cuáles eran los juegos de esa época. Realizaron una infografía con la Srta. Araceli, biliotecaria del turno mañana; instructivos de juegos; rayuelas pintadas en el patio de la escuela.
Un hermoso video realizado por los alumnos de sexto grado acerca de los usos y costumbres de los inmigrantes llegados de Europa. Un viaje hacia la época en que la Argentina recibió a aquellos que dejaron su tierra en busca de un futuro mejor. Algunos jamás regresaron a su patria, otros volvieron y muchos hicieron de nuestra tierra su hogar definitivo.
ALUMNOS DE 6º GRADO COORDINADOS POR LA DOCENTE SRA. LILIANA CARBIA
Los alumnos de sexto grado investigaron acerca de los usos y costumbres de los inmigrantes llegados de Europa desde mediados del siglo XIX en busca de mejores condiciones de vida.
Los niños con la docente de grado Liliana realizaron una presentación colaborativa a partir de ejes dados.
El Bicentenario de nuestra independencia nos remonta a un grupo de hombres pensando y debatiendo en la provincia de Tucumán la mejor manera de separarse definitivamente de España y elegir una forma de gobierno acorde a sus ideas de libertad. No fue fácil ponerse de acuerdo, pero pudieron finalmente firmar el acta de la independencia en la cual aseguraba que nos declarábamos libres de España y de otra dominación extranjera. Nuestra escuela se convirtió en una gran casa de Tucumán al recibir a otras escuelas del distrito para festejar los 200 años de nuestra independencia.
Todos los niños presentes trabajaron intensamente para conocer que pensaban los hombres de aquella época, cómo vivían, cuáles eran sus costumbres, cómo se divertían y por sobretodo conocer un poco más la historia de nuestro país.
En el marco de los talleres de Convivencia responsable en la web realizados en la escuela, trabajamos con los videojuegos provistos por el InTec, Ministerio de Educación.
Y hablamos del caso Micaela, leyendo las noticias que aparecieron en los diarios durante esta semana.
El debate fue muy enriquecedor, sacando estas conclusiones entre todos (palabras textuales)
Los chicos de 5º B dicen:
Gian Franco: no agregar gente que no conocés ara tener muchos amigos. Agregar gente de confianza
Carolina: siempre dar a tus padres tu usuario y contraseña, para que los papás puedan sacar información si pasa algo
Santiago: nunca vayas con un desconocido porque no sabes lo que te puede pasar
Laura: si tienes facebook, acepta solo al que conoces
Guadalupe: si se quieren ver, pasame la dirección y voy con mis papás
Ramiro: descativar el Gps en el celular si voy a usar instagram, twitter, facebbok o una selfie
Todos: no poner información personal en las redes sociales, mentimos en la edad cuando nos hicimos la cuenta
Los chicos de 7ºA dicen:
Micaela: yo me conocí con gente de facebook, el creador del grupo tienen 21 y la novia 19. La primera vez hicieron una reunión (reu sic), organizan una reu y van y se conocen. Entré al grupo pero no fui, a la tercera fui con mi mamá.
Oscar: un chico se robó el celular de un amigo y quiso entablar contacto con mi mamá, creyendo que estaba soltera
Celeste: una chica que tenia 14 era rubia y era linda resuelta que estaba mucho tiempo en fb y conoció a un chico entonces se cuentan muchas cosas entre ellos. El la queria conocer y le preguntaba todo, después se hablaron por Skype por mucho tiempo.
Micaela: con mi mama no estamos mucho tiempo juntas.Y no nos hablamos mucho tiempo sobre las redes sociales. Yo no uso perfil falso porqe no quiero que me pase lo que le paso a una amiga mia. En ralidad yo me llamaba Sol y la señora del registro civil me puso Micaela Noemí. Pero en el facebook uso un perfil falso para que no me pase nada
Agustin: Yo no usaria mi cara en mi foto de perfil
Celeste: Yo cambiaria la privacidad del facebook para qe solo las cosas qe pong las vean mis amigos
Oscar: No aceptar a cualquiera Y ver el perfil e la persona que te envía la solicitud
Micaela: A mi cuando me llegan solicitudes de amistad primero me fijo si lo conozco y si lo "juno"
Celeste: En mi foto de perfil no usaría ropa corta osea "ROPA PROVOCATIVA" no quiero que se me vea todo
Dafne: A mi una vez me mandaron un mensaje y me preguntan cualquier cosa y cada vez que me mandan mensajes que no debo ver los bloqueo
MIli : Yo cada vez que alguien me habla cierro el facebook y lo vuelvo a abrir
Angeles: me hablaron personas que no conocía y lo bloqueo para que no me pase nada malo
Todos: mentimos en la edad cuando nos hicimos la cuenta
Los chicos de 5º A dicen:
Azucena: me mandaron solicitudes de amistad varios hombres por que en mi perfil de facebook tengo 21
Sol: mi amiga me hizo un facebook, pero yo no quería, miro la fotito y me fijo, si no, nada. No me fío mucho de los que me mandan solicitud
Ale, Gonza, y algunas chicas tenemos un grupo en WS. Nos hablamos entre nosotros
Uriel: yo tengo mi facebook y recibo solicitudes de personas que no conozco pero cuando no las conozco las elimino por que mi mama me dijo que no acepte a nadie mas que mis amigos y a mi familia
Fabiola: eliminamos las solicitudes que no conocemos
Ingrid: cuando tengo mi perfil de facebook que lo vean solo mis amigos
Nicolas: no uso facebook
Piero: cerrando la sesión cuando termino y asegurarme de que no está abierta
Alejandro: me fijo en su perfil
Antonella P.: que los papás siempre revisen el FB
Patricia: mirar las fotos de las redes sociales para ver a quien aceptas
Todos: mentimos en la fecha de nacimiento al sacar la cuenta La bibliotecaria del TT cuenta:
Mi hija Sofía tiene 16 años y se hizo hace 1 año un facebook. Me comentó hace unas semanas que un chico que se llama Ariel le insistía para encontrarse, a mi me pareció raro y entre al chat. Encontré algunas de sus conversaciones. Él se conectó cuando me vio en linea y me propuso encontrarnos y le dije que si, quedamos en vernos en una plaza. Cuando llegamos con su papa, había un hombre de 45 años esperando a mi hija, su papa lo agarró y lo llevamos a la comisaria. Para nuestra sorpresa este hombre tenia 6 causas por abuso a menores. Ahora está preso, por eso chicos hay que cuidarse de las personas que no conozcan y "por favor no se enojen con sus padres por controlarlos es todo porque los queremos cuidar, ustedes son lo mas importante que tenemos cada uno de nosotros" Sandra
Los chicos de 6ºA dicen:
Lucia: no poner cosas personales
Debora: no aceptar solicitudes de personas que no conoces. No dar números de teléfono
Gonzalo: no hablar con gente que no conozcas
Franco: lo que publicas en Internet que sea solo para tus amigos
Fausto: no pasar direcciones de tu casa
Isvelys: si me invita alguien a encontrarnos rechazar la invitación
Micaela: no publicar fotos tuyas
Todos: si nos sacaron una selfie y la publicaron y etiquetaron, si no querés, borras la publicación. Que no me etiquete si no quiero. Mentimos en la edad al sacra el perfil
